家长足球联赛新闻稿-家长足球联赛新闻稿件
幼儿园开足球课要家长购足球合理吗?
当天上午,在XX市XX路幼儿园内,五位年轻的幼儿教师正在和杨XX老师进行趣味足球练习赛。全园的孩子和教职工则在一旁观赛,并呐喊助威。
此后,XX路幼儿园组织开展“世界足球日”主题活动。活动中,喜爱足球的小娃娃们和自己的老师展开了一场别开生面的趣味足球对抗赛,通过趣味比赛增进了老师和孩子们的情感和交流,激发了孩子们对足球体育运动的热爱,从小锻炼他们坚强的意志和强健的体魄。
杨XX是XX校园足球联赛中的一名足球老师。他告诉记者,这是他第一次进入幼儿园,与幼儿园师生交流,“足球从娃娃抓起,就是从小培养孩子们对足球的兴趣。”杨XX认为,虽然现在幼儿园的孩子们还不具备踢球的能力,但举行活动可以激发孩子们的兴趣。“另一方面也是把老师们教会,让她们在平时多带孩子们做做与足球有关的游戏。”
为什么家长都不愿意送孩子去踢球?
人口大国,找不出几个能踢好球的。踢球的人待遇好,为何踢不出好球?可想而知,踢球的人未来在哪里?还是好好读书, 科技 强国。
我自己爱好踢球,从小学踢到现在四十多岁了,还在坚持,保持一周三场 养生 球的节奏。可惜只有一个女儿,不喜欢足球。但从我身边接触到的三个案例,可以回答这个问题。
案例1:女儿小学同学A。女儿小学在一个足球传统校,学校每天早晨都会组织爱踢球的孩子晨练,还有下午训练,参加孩子很多,水平最高的一个已经进入国安梯队。人家不光踢球好,学习还好,是真正用脑子踢球的那种。上初中后,家长和孩子商量,最终还是停止了走足球道路,入读重点中学,只是把足球当好。和家长聊过,家长自身是高学历,北京中产,衣食无忧,认为孩子走足球这条路有两大弊端,一个是成材率太低,但另一个才是家长更看中的,即认为走足球道路,在孩子的成长历程中,会接触不到更优秀更睿智的人,不容易形成自身更好的人生观价值观。相比较之下,既然孩子学习也不错,他们更愿意让孩子走重点中学,重点大学这样的成长道路,在大学中也更容易找到学历相当背景相似的另一半,确保下一代孩子同样聪明睿智。
案例2:是听我周末足球俱乐部踢完球后的聚餐中,听某一前著名中超教练说的,他看不到中国足球未来时候举得例子。上海申花梯队,出了一对双胞胎足球天才,被誉为未来的孙吉孙翔。但最终还是退出了,原因是孩子家庭很富裕,从小娇生惯养,不能吃苦,小的时候凭兴趣还能坚持,到年纪大点了,需要依靠自律和精神力去坚持的时候,坚持不下来了,家长有钱,也无所谓,全凭孩子兴趣,就退出了。
案例3:我女儿中学同学。我女儿就读的是一个北京顶级中学实验班,班里有一个男孩,11岁,估计智商130+,这真是最典型的别人家的孩子,阳光帅气,超级聪明,关键还超级自律,从不用家长管,每天自己时间安排的井井有条。早晨6点起床,吃过早饭六点40自己打车行程20公里去上学,下午自己坐地铁或打车回家。小学时代也是梯队成员。甚至到了中学开始几个月也还努力参加训练,但在课业压力下,很快放弃了。没办法,实验班的压力不是吹的,全班学生平均智商130,我女儿每天功课搞到晚上11点半,周末参加两个辅导班,才勉强在班里处于中间靠上一点水平,要想不掉队,必须花时间投入。
总结起来,首先小学阶段家长还是普遍愿意送孩子去踢球的,锻炼体质,培养团队意识,但是中学后基本都退出了。1 现在课业压力大,不能学业和足球兼顾。2 家庭环境比较好后,不依靠孩子踢足球挣钱,有很多其余谋生方式。3.在中国职业足球环境中,高素质人员比例偏低,家长担心孩子学坏。
因为中国的这种特殊人际关系体制,聪明人就不要让自己的孩子去汤这趟浑水!顶多就是个爱好而已,锻炼一下身体就好了,哪怕你技术再好,在中国想踢职业?门都没有!就算给你踢进了,你也不一定有上场的机会,就算给你上场,哪怕是进球了,也不会让你出名的!而且还存在假球,稍微有点理想的人都会看不惯,看不惯就得罪他,得罪人你这一辈子就废了
一,足球是比较花费时间的运动,难免会占用学习、作业、辅导或其他学习时间。
二,担心孩子受伤,足球是激烈对抗项目,练球过程中难免会受伤,有些家长看到激烈冲撞会担心顾虑。
三, 社会 环境和足球大环境, 社会 普遍重视文化教育高于 体育 运动。中国足球环境不太好,在中国没有快乐足球的氛围。
四,足球成才率极低。
因为足球太黑了
看看中国国家队就知道了
如果中考,高考必考。那家长就送了。
有能力的,没关系的,走这条路太难出头。
14亿凑不齐11个能踢球的,太心痛。
企盼有生之年,能看到国足在亚洲杯,世界杯决赛的绿茵场地奔跑。
一群不读书人在一起,容易学坏!
我想啊,附近没场地,没有培训的啊?!全是篮球培训的,你怎么办?!
家长对学校开展足球运动建议和体会
写作思路:不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。
少年强则足球强,青少年校园足球的良性发展是足球整体振兴的关键题眼,我对该领域保持着长期的关注。
2015年初,国家教育部酝酿出台《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,计划遴选建设首批6000所全国校园足球特色学校,并逐步组织大、中、小学生足球四级联赛。校园足球兴盛的未来备受期许,但也应客观看到,现实中还有许多有待突破的阻碍:?
一、中国应试教育传统极易导致校园足球的功利化。青少年足球的发展要重人才、轻战绩;校园足球教育应偏重兴趣而非应试。只有这样才能从根本上治愈急功近利的顽症,让真正的足球苗子茁壮成长。?
二、校园足球教育的各项配套支持资源难以一蹴而就。让足球纳入必修课牵涉到国家体育总局、教育部以及各地方政府等相关部门的协同配合;建设数千所足球特色学校,更需要巨大的人力、物力、财力;受制于薄弱的足球基础,各种专业人才相对匮乏,直接影响到足球教师队伍的组建。?
三、人才职业出路不畅影响青少年广泛参与的积极性。目前中国足球职业联赛规模有限,业余联赛组织乏力;教育系统与职业俱乐部间缺乏对接互通,专业运动员退役后缺乏相应工作保障,这些因素都为青少年足球发展带来了后顾之忧。
孩子对踢足球感兴趣,家长该如何培养?
如果孩子对踢足球感兴趣,家长可以通过以下方式来培养他们的兴趣和技能:
1.提供机会:为孩子提供参加足球俱乐部或学校足球队的机会。这样他们可以与其他对足球感兴趣的孩子一起练习和比赛,从而增加他们的经验和技能。
2.鼓励参与:家长应该鼓励孩子积极参与足球活动,无论是在学校还是社区。可以带孩子去观看足球比赛,让他们感受到现场氛围,激发他们对足球的热情。
3.提供支持:家长可以为孩子提供必要的支持,如购买足球装备、报名参加足球培训班等。同时,家长还可以与孩子一起制定训练计划,帮助他们保持动力和专注。
4.培养团队合作精神:足球是一项团队运动,家长可以通过组织家庭足球比赛或者与其他家庭一起踢球来培养孩子的团队合作精神。这有助于孩子学会与他人合作、沟通和解决问题。
5.培养纪律性:足球需要纪律性和坚持,家长可以帮助孩子建立良好的训练习惯和规律的生活习惯。例如,每天定时进行训练,保持良好的饮食习惯等。
6.培养技术能力:家长可以鼓励孩子参加足球培训班或者请专业的教练来指导他们的技术。同时,家长也可以在家中与孩子一起练习一些基本的足球技巧,如传球、射门等。
总之,家长应该以积极的态度支持孩子对踢足球的兴趣,并提供必要的支持和指导。通过培养孩子的技能和兴趣,他们可以在足球领域取得进步,并享受这项运动带来的乐趣。
我儿子12岁,被足球俱乐部看上了,让他踢球还是读书,你怎么看
孩子才12岁就被足球俱乐部看上了,家长感到很开心,但却不知是给孩子踢球还是让孩子读书,其实在小匠老师其实正确的选择应该也是显而易见的,家长应该选择让孩子读书,针对于这个问题,小匠老师下面来联想自己的几个看法。
第一、不可能让孩子所有的时间都投入在踢球上孩子才12岁,应该把重心放在学习上,而并非是在踢球上,家长应该学会客观地去分析问题,孩子的年龄还小,如果因为踢球一事而影响到孩子的学业问题,其实是得不偿失的,在关键的年龄阶段,不能让孩子受到良好的教育,即便孩子踢球的技术很厉害,但是如果不读书不学习,将来也很难能够出人头地。
第二、踢足球只能作为兴趣来培养孩子的才能被足球俱乐部看上了,确实是值得家长高兴的事情,这证明孩子在踢球的方面有一定的天分和才能,但毕竟孩子年龄还小,正处在接受学校教育的阶段,根据我国的相关规定,孩子也必须要完成义务阶段的教育,因此如果家长选择让孩子踢球而不让孩子读书,这时违反了国家的相关规定,也并不利于孩子日后的发展。
在小匠看来,家长还是应该把重心放在孩子读书的事情上,踢足球只能作为兴趣来培养,家长懂得合理规划孩子的学习时间,相信踢球和读书都是能够兼顾到位的。
第三、足球俱乐部也不会让孩子只踢球不读书孩子才12岁就被足球俱乐部看上了,对于选择踢球还是读书,这其实是家长过于担心了,毕竟孩子才12岁,智力还正在不断发展,相信足球俱乐部也不会让自己所招收的学员只踢球不读书,不会把自己的学员培养成只懂得踢球而不懂得读书识字的文盲。
第四、只让孩子踢球,不让孩子读书,家长能够过意得去吗?虽然足球俱乐部看中了孩子踢球的才能,想要培养孩子,但是孩子才12岁,正处于接受教育的关键时候,而如果父母只让孩子踢球而不让孩子读书,想必家长也会过意不去,会觉得自己愧对孩子,毕竟12岁的孩子都在学校上课,学习知识,而自家的孩子却在踢球,不让孩子读书,孩子将来长大了,或许也会责怪自己的父母当初的决定。
因此,孩子即便是被足球俱乐部看上了,家长高兴之余,也不应该要孩子失去继续接受教育的机会,而且孩子才12岁,根据我国相关的法律规定,必须要完成义务阶段的教育,如果家长不给孩子读书,那么就是违反相关的法律规定。
那么如果你的孩子12岁,被足球俱乐部看上了,你是会选择让孩子读书还是让孩子踢球呢?欢迎大家留言讨论!
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